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加强家风建设，一个紧迫的时代课题

                                   18新利luck全新app下载    徐敏华

何谓“家风”？

根据百度百科词条解释，家风是指一个家庭或家族的传统风尚，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。

家风的形成，往往是因家族链上出现了一个或几个、甚至一批出类拔萃、深孚众望的人物而为其他家族成员所敬仰追慕，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，在经年累月中形成，例如曾国藩的“耕读传家”，诸葛亮的“淡泊明志”等。家风常以家规为载体，它是家族价值观念和行为准则的集中体现，是个人成长的精神足迹，是社会价值的缩影和中华传统文化的重要组成部分。

家风在中国历史上，原是与门阀密切相关的，是士族世家特别讲究的东西，中国历史上出现过许多教育意义特别深刻的、闪耀着中华思想光辉的著名家训，如：中国近代政治家、战略家、“晚清四大名臣”之一的曾国藩，他创建湘军，平定太平天国立下头功，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯。他总结其祖父星冈公遗教的家风家规，概括为“四字八句诀“。具体内容是：“书蔬猪鱼，考宝早扫，常说常行，八者都好，地命医理，僧巫祈祷，留客久住，六者俱恼。”“书“者，勤奋读书，广博求知；“蔬“者，自耕苗圃，栽花种菜；“猪“者，开圈养猪；“鱼”者，开塘养鱼。这是典型的耕读传家的家风，退可耕种自保，进可读取功名入仕，这“四字八句”家风，用当今的话来讲，就是刻苦学习、自食其力、尊长敬老、诚信待人、远离邪恶。此与社会主义核心价值观亦有诸多合拍之处。

诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，他常年征战，政务缠身，但仍不忘教诲儿辈。他写给儿子诸葛瞻的《诫子书》曰：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学！”在诸葛亮的影响下，其子诸葛瞻、其孙诸葛尚均好学上进，并为国尽忠，成就一门忠烈的佳话。

其实，家风并不是高门大户的独有专利，普通平民百姓家也有“家风”。家风的传承有多种灵活的方式，不一定非要以文字形式传承，就普通平民家庭而言，家风更多的是靠长辈的言传身教来传承的。一个孩子的性格习惯、言行修养、待人礼节等更多地是受到了父辈的影响，是在家庭生活环境的长期熏陶中潜移默化形成的。从这个意义上而言，在孩子成长的过程中，父和母都应该承担起必须的责任，特别是一些留守儿童的教育，父母教育的缺失会对孩子的成长带来无法挽回的损失！

修身、齐家、治国、平天下，中华民族历来讲究和重视家风传承和家国情怀的关系，家是浓缩的国，国是放大的家，家庭是一个国家和社会的细胞，家庭稳固国家才能稳定，家庭发展国家亦能顺势勃发，家和才能万事兴。身修而后家齐，家齐而后国治，良好的家风是国运恒昌的精神根基。

当今社会，正处于转型期，30多年改革开放取得了巨大的经济成就，我国已经跨入了“中等收入国家水平”的行列。处于这个发展阶段的社会，各种矛盾和风险错综复杂，信仰危机、道德危机、生存危机……考验着每个人的生存智慧和适应能力。作为社会人的教师群体，并不能超脱于现实世界之外，同样受到社会大环境的浸淫和干扰，对党员教师而言，重视家庭教化和家风建设，关系到党风师风，关系到下一代的传承，意义深远！

加强家风建设，一个紧迫的时代课题！