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常学常做 深学实做
作者:陈慕君   发表日期:Fri Jun 23 15:28:00 CST 2017   阅读次数:7437

 

——市委书记李小敏提出推进学习教育常态化制度化五点要求

 

李小敏就推进学习教育常态化制度化提出五方面的要求。一要不断深化学习,在提高思想认识上持续用力。坚持把学习作为首要任务,学习党章党规要时常捧读、常学常思,自觉把尊崇党章、遵守党规的要求落到实处;学习系列讲话要坚持读原著、学原文、悟原理,把握好蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,更好地用以统一思想、武装头脑,指导工作、规范行为。二要强化攻坚意识,在深化问题整改上持续用力。把解决问题贯穿学习教育始终,着力解决好基层组织建设、党员干部作风、党员干部精气神、廉洁从政等方面存在的问题,加大对走访过程中群众和企业所反映问题的解决力度,真正以解决问题的实际成效取信于民。三要注重基层导向,在发挥支部作用上持续用力。牢固树立一切工作到支部的鲜明导向,下更大力气抓好基层支部建设,把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容固定下来、坚持下去,大力推进基层支部规范化建设,广泛实施“雁阵计划”,着力培育一批基层支部先进典型。四要突出常态长效,在加强制度建设上持续用力。一方面,要坚持融入日常、抓在经常,明确学的内容、改的要求、做的标准,推动党员干部常学常改常做、真学真改真做。另一方面,要抓好建章立制,及时把比较成熟、普遍适用的经验上升为制度安排,继续用好学习教育中形成的领导领学促学、分层分类指导、严格督促检查等有效机制,确保学习教育取得更多务实成果。五要坚持从严从实,在推动责任落实上持续用力。要自觉扛起主体责任,把推进学习教育常态化制度化纳入管党治党责任清单,把学习教育开展情况纳入党建工作考核,确保各项任务落到实处、取得实效。主要负责人要履行好第一责任人职责,其他班子成员要认真履行“一岗双责”,加强督促检查,一级抓实一级、层层传导压力,推动责任落实到位。

  李小敏强调,推进学习教育常态化制度化,要坚持“两手抓、两促进”,更加注重发挥党建工作对中心工作的引领和推动作用,更加注重把学习教育成果转化为干事创业的强大动力、转化为促进改革发展稳定的实际成效。
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