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4月12日，继3月份学校教科室启动校级课题研究的活动后，教科室又召集“十二五”各级各类课题的领题人，共商课题研究进展，共图课堂教学实效。

课题研究一直是学校教科研工作的重要组成部分，2015年学校共有12项课题结题，为“十三五”规划课题的顺利开局打好了坚实的基础。广大教师紧密结合自身的教学实际，挖掘课堂生成，并积极把课题的研究成果服务于课堂教学，使教学和研究相辅相成、相得益彰，努力做好学校教学质量的提升工程。

 这次的“课题研究推进会”，使各位课题领题人进一步明确了课题研究的各个时间节点、程序规范等管理细则，同时对于如何将课题的研究成果转化为“教学生产力”也有了清晰的认识。袁锦明副校长更是结合自身的成长经历，向参加推进会的老师讲述了“课题研究与教师自身发展”、“课题研究与课堂教学质量生成”等方面的关系和道理，与会教师深受启发。

撰稿：杨健